湘美版-美术六年级下册《11.吉祥宝贝》试讲逐字稿

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尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是 01 号考生。我试讲的题目是吉祥宝贝（第二课时，

下面开始我的试讲欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风范，

开启今天的美术之旅。同学们好，请坐

一、导入

同学们通过上一节课的学习，我们已经知道了什么是吉祥宝贝，现在请大家打开书 40 页，

找一下吉祥物最明显的两个特点？嗯，对，夸张，拟人（板书夸张，拟人）欣赏这两个宝贝，

看看它们还有哪些特点让你印象深刻？这两个吉祥物以动物形象为原型，中国举办的奥运会

以国宝熊猫为代表，有浓浓的地域特色。吉祥物身上的文字信息告诉我们所代表的具体活动

内容。活泼可爱，充满灵气的样子有吉祥寓意。运用了夸张、拟人的手法，以卡通的形式表

现等等。那么今天我们就来学习这节课——《吉祥宝贝》（板书课题）

二、新授

同学们，今天我们来认识一种新的艺术表现形式浮雕。同学们你们知道吗，浮雕其实就是让

主体图案高于平面的一种艺术表现形式。我们以龙为例欣赏一下三种不同材质的浮雕，同学

们来看大屏幕，这是北京北海公园的九龙壁浮雕，建于清代乾隆年间，有 200 多年的历史了，

高6.9 米，长 25.5 米，厚 1.4 米，全部由彩色琉璃砖砌成。大家再来看大屏幕，这是铜制

龙浮雕，这是卡纸做的纸浮雕。其实我们的身边到处都有浮雕，同学们，这是学校文化墙上

的浮雕。现在老师就和大家一起来用可塑性极强的彩泥制作浮雕，我先给大家演示一下怎样

让平面的画面立体起来：以叮当猫为例讲解彩泥浮雕的制作手法和立体效果。（完成板书图：

叮当猫）我们今天就把捏好的、搓好的、团好的彩泥按步骤粘在卡纸上，做成漂亮的吉祥物

彩泥浮雕，做之前看一下范语瞳同学制作彩泥浮雕的小视屏吧，刚刚她制作完成了一个主体

图案，如何制作一幅完整的吉祥物彩泥浮雕呢？老师以海宝为例总结一下步骤：①要构思我

准备做什么？想好后可以大胆地创造它，改变它的姿态。②做好主体物之后，还要学会运用

各种技能，增加不同的衣物和道具，合理组合这些元素，使色彩更丰富，构图更饱满。

③还可以添加背景，丰富我们的画面，但要注意背景的厚度不要高于主要吉祥物，不能喧宾

夺主。老师和大家一起欣赏彩泥制作的吉祥宝贝。大家来看大屏幕，嗯，好，现在我们分小

组谈谈打算制作什么主题的吉祥物，说说自己小组如何分工和合作？嗯，你来说，好，你再

来，嗯，同学们说的都非常好，在这个火热的毕业季，同学们即将离开生活了六年的学校还

有亲爱的老师和同学们，心中多少有些舍不得吧？请大家拿出彩泥，分小组合作完成一幅绚

丽多彩的毕业作品——吉祥物彩泥浮雕，留给学校，送给老师，赠与同学，让这些艺术的结

晶开出友谊之花，留下永恒而美好的记忆吧！

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尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是01号考生。我试讲的题目是吉祥宝贝（第二课时，下面开始我的试讲欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风范，开启今天的美术之旅。同学们好，请坐一、导入同学们通过上一节课的学习，我们已经知道了什么是吉祥宝贝，现在请大家打开书40页，找一下吉祥物最明显的两个特点？嗯，对，夸张，拟人（板书夸张，拟人）欣赏这两个宝贝，看看它们还有哪些特点让你印象深刻？这两个吉祥物以动物形象为原型，中国举办的奥运会以国宝熊猫为代表，有浓浓的地域特色。吉祥物身上的文字信息告诉我们所代表的具体活动内容。活泼可爱，充满灵气的样子有吉祥寓意。运用了夸张、拟人的手法，以卡通...

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