湘美版-美术六年级下册《10.巧用肌理》试讲逐字稿

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尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是 01 号考生。我试讲的题目是巧用肌理，下面开始

我的试讲欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风范，开启今

天的美术之旅。同学们好，请坐

一、导入

请同学们拿出一张纸，摸一摸，什么感觉嗯，对，平滑，同学们现在大家将这张纸揉成团，

再展开、摸一摸，什么感觉嗯，对，凸凸不平，看一看上面有了一些什么？张纸被揉成团后

形成了很多褶皱，这些褶皱、纹理就是我们今天要学习的新的知识——巧用肌理（板书）

二、新授

同学们,谁来说说什么是肌理？嗯，你来说，好，你再来，嗯，同学们说的都非常好，肌理

原指皮肤的纹理后被引申为物体表面呈现出来的纹理。同学们在思考一下在你的周围，有

哪些物体的表面凸凸起伏，形成了规则和不规则的纹理。嗯，对，树叶、钥匙、指纹、石头、

篓子等，你们观察的非常仔细，回答得都非常好，我们现在一起来看屏幕，在大自然中有些

肌理是可以通过触觉来感受的。有些肌理是可以通过视觉来感受的。

大家来看大屏幕，这是金属——树桩——丝网——岩石——干裂的土地——草地。还有皱

褶的纸——有皱褶的绸缎。接下来的时间大家以小组的形式交流感受，有什么质感呀？嗯，

你来说，好，你再来，嗯，同学们说的都非常好，我们总结出了，牛仔——粗糙、无光泽、

厚重、不光滑，令人感到粗犷、奔放。皮毛——蓬松、有光泽、丝绸——细腻、有光泽、柔

软、玻璃——坚硬、透明、岩石——坚硬、不透明、粗糙、不锈钢——紧密、不透明、光滑、

同学们你们知道什么是肌理吗？老师来告诉大家，肌理指材料表面的纹理、构造组织给人的

触觉质感和视觉质感。肌理有天然和人工之分，有视觉肌理和触觉肌理之分。那么什么是质

感呢？同学们老师利用多媒体展示拓印版画的作品。你们知道这些作品的效果是怎么做出来

的？它的创作步骤和方法有哪些？小组讨论后回答问题，嗯，你来说，好，你再来，嗯，同

学们说的都非常好同学们回答得真好，我们一起来试着做一做。老师按照学生说的方法和步

骤进行示范纸版的制作。我们先把构思好的图案画在卡纸上，然后剪下来。尤其是要在细节

的地方要把它镂空。再把它贴在画纸上。同学们，刚才老师示范的是纸版画制作的方法，你

们学会了吗？我们一起来试着做一做吧？

二、创作

今天我们运用实物拓印，揉纸拓印的方法获得了一些有趣的肌理，希望同学们回去后，去寻

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尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是01号考生。我试讲的题目是巧用肌理，下面开始我的试讲欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风范，开启今天的美术之旅。同学们好，请坐一、导入请同学们拿出一张纸，摸一摸，什么感觉嗯，对，平滑，同学们现在大家将这张纸揉成团，再展开、摸一摸，什么感觉嗯，对，凸凸不平，看一看上面有了一些什么？张纸被揉成团后形成了很多褶皱，这些褶皱、纹理就是我们今天要学习的新的知识——巧用肌理（板书）二、新授同学们，谁来说说什么是肌理？嗯，你来说，好，你再来，嗯，同学们说的都非常好，肌理原指皮肤的纹理后被引申为物体表面呈现出来的纹理。同学们在思考一下在你的周围，有...

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