湘美版-美术六年级上册《5.纸模方》试讲逐字稿
尊敬的各位评委老师，大家上午好，我是 01 号考生。我试讲的题目是《纸模方》下面开始
我的试讲欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风范，开启今
天的美术之旅。同学们好，请坐
一、导入
同学们上课之前我们先来回顾下上节课的内容还有那位同学记得呀？哦这位同学，哦你说我
们学习了线条，接下来老师要用我们上节课所学的线条为大家画一幅画，大家一起猜一猜它
是谁？头上两根须身穿花袍衣飞舞花丛中穿粉又吃蜜。哇，老师还没有画完，你们都已经猜
出来了，老师画的是一只花蝴蝶，今天小蝴蝶又来到了我们的课堂，你们看，老师手上有一
只，你们摸一摸这是用什么材料做的呢？同学相互传阅一下。一起说出来。诶用我们的卡纸。
平面的纸张不仅可以用来画画还可以做成很多不同的立体造型呢，是不是很神奇呢？今天就
让我们一起制作纸模方感受纸的魅力。那么今天我们就来学习这节课——《纸模方》（板书
纸模方）
二、新授
现在老师这里有一张纸，老师有一个快速让这张纸立起来的方法，你们信不信？好了老师做
好了，做成了一个纸筒的形状，那么老师刚刚是用什么方法做的呢？哦这位同学，哦你说老
师用到了卷还有粘，（板书方法：卷粘）观察的非常仔细请坐。我是先把纸筒卷起来然后用
双面胶粘合、那么我们刚刚探讨的是圆筒的制作方法，除了圆筒之外我们还可以制作很多不
同形状的纸筒。比如圆锥形。平口纸筒和斜口纸筒，那我们有没有什么创意把这些纸筒变得
更加精致美观呢？接下来我们就了解尝试纸筒的组成（板书组成：），那么老师这里有三个
纸筒，老师想把它组合在一起变得更加漂亮，我想请几位同学上台和老师一起尝试一下组合，
谁想试试呢？这边这位，那边那位，（假装制作）好了回去吧，老师的纸筒组建好了，那么
除了老师的作品外还有很多其他的优秀作品，我们大家一起欣赏一下，同学们在观赏的过程
中思考这些作品都运用了那些组合方式。啊这位同学你来说一下，你说他们有两边都一样那
这种方法叫做（对称式），还说到了用旋转的方法（旋转式）总结的非常好。那么还有吗？
老师给大家提示一下，我们看到这幅作品的两边怎么样？诶对了就是平衡（板书平衡式）
三、创作
那么我们了解了这些方法你们想不想只做一个纸模方呢？老师看到大家都跃跃欲试了。同学
们来看老师是如何创作的，同学们在创作的过程中一定注意比例，以及画面最突出的特点，
那接下来的时间交给大家，我们前后四人以小组合作的方式采用多个纸筒单体组合成一个妙
趣横生的纸模型好了开始你们的创作吧！
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作者：难事易资料库
分类：小学
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格式：PDF
时间：2026-03-05
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