苏少版-美术四年级下册《01.色彩的对比与和谐》试讲逐字稿

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教案
《色彩的对比与和谐》教案
(江苏少年儿童出版社，小学美术，四年级下册，第 1课)
一、课题:
色彩的对比与和谐
二、课型:
新授课。
三、课时:
1课时。
四、教学目标
五、教学重难点
教学重点:利用色彩的对比色或邻近色原理进行绘画创作。
教学难点:在艺术实践中对比颜色的选择与搭配。
六、教学方法:
讲授法、合作探究法、欣赏法。
vx:
nsywk01
七、教具准备:
多媒体课件、教科书、手工材料。
八、教学过程
师生问好，组织教学。
（一）图片导入
将自己在美术馆拍摄的作品通过大屏幕展示给学生，并请学生介绍自己认识的作
品。学生通过欣赏，说出自己认识的作品，有的学生也可能只是看过，并不了解作
品到底好在哪里，比如马蒂斯的《红色的和谐》。教师提示学生认真听讲，通过本
课的学习，问题便可迎刃而解，引出本课。
(二)讲授新知
1.初步感知
教师播放色相环图片，带领学生复习对比色知识，色相环 180 度的颜色即为对比
色，共 3对，即红—绿，黄—紫，蓝—橙。提示学生将这些颜色搭配起来进行创
作，画面效果通常是很强烈的，如果搭配得不好就会给人头昏目眩的感觉。当学生
产生疑问时，提示学生其实有很多种方法可以解决这个问题，顺势呈现五幅以红和
绿互补色为例的设计图案，通过师生总结得出五种方法，分别是补色对比、色相对
比、明度对比、纯度对比、冷暖对比。
2.深入探究
教师通过播放画家作品，考查学生对所学色彩知识的理解和掌握，通过学生小组讨
论，将所学到的知识应用到作品中进行理解，也把在导入环节中不理解的作品《红
色的和谐》所运用的绘画技巧得以理解掌握，并总结出一幅作品会有多种对比存
在，只不过以一种为主而已，《红色的和谐》这幅作品就是以补色对比为主，还有
明度对比和纯度对比。学生在学习中自己解开疑惑会很有成就感。
(三)教师示范
播放课前录制好的示范视频，教师分步讲解作画过程。
(四)作业练习
选择色彩中任意一种方法完成一幅装饰画，装饰画既可以参考模板也可以自己创
作，播放图片，教师巡视指导并演示。
(五)展示评价
vx:
nsywk01
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