苏少版-美术四年级上册《02.老房子》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 5 4 1.11MB 7 页 2.9难事币
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教案
《老房子》教案
（江苏少年儿童出版社，小学美术，四年级上册，第 12 课）
一、课题：
老房子
二、课型：
新授课
三、课时：
1课时
四、教学目标
五、教学重点难点
重点：通过欣赏不同地域、不同民族多种风格的老房子，通过多种艺术表现手法进
行创作，感悟不同历史背景下房子的建筑形式，从而感受到老房子的文化内涵。
难点：感悟老房子的历史文化和艺术特色。
六、教学方法：
vx:
nsywk01
讲授法、展示法、启发法。
七、教学准备：
教科书 、PPT
八、教学过程：
（一）诗歌导入
1.教师带领学生朗诵《老房子》的诗歌，使学生产生情感共鸣。（日暮时，秋色
里，曾经的老房子，历经岁月的洗礼，已然改变了模样，已然爬满皱纹，伤痕累
累，但依旧是最温暖的地方）
2.教师总结，在我们的生活中，琉璃瓦门楼、砖墙和四合院渐渐被高楼大厦所取
代，我们一起来回味一下我们祖辈居住的房子吧！从而引出课题。
（二）讲授新知
1.初步感知
请学生自由分享自己课前搜集到的家乡的老房子的资料
请学生欣赏不同地区、民族的老房子
选取感兴趣的说一说自己的看法
教师做出引导和总结
2.深入探究
（1）教师展示优秀学生作品，学生小组讨论：可以用哪些形式来表现老房子？
（剪纸、泥塑、线描、油画等）
（2）我们应该如何观察、欣赏老房子呢？（从整体到局部，再到细节的欣赏方
法。）
（3）如何表现老房子的沧桑美感？（造型方面，抓取老房子特有的独特外形和细
节特征，如：矮墙、琉璃瓦、古树等有历史感的素材；从色彩方面，可用黄灰色为
主色调，令人产生泛黄老照片的历史感，如果是线描，可以用泛黄的纸来体现沧桑
之美。）
vx:
nsywk01
（4）教师总结：老房子就像一位饱经风霜的老人，在幽幽的深巷中讲述着古老的
故事，用斑驳的砖墙黑瓦，轻吟着岁月的记忆。让我们拿起手中的画笔，将这番古
香古色记录下来，细细品味。
（三）教师示范
播放教学视频，分步讲解及注意事项。
（1.观察、思考后构图定位，先勾出外形，画出大体轮廓。2.从上往下刻画，将最
能体现老房子特点的部分作为重点刻画。3.增加细节，调整画面。）
（四）学生作业
用线描的方式或者色彩的方式，创作一幅老房子的作品，巡视指导。
（五）展示评价
学生展示作品，自评、互评，教师总结评。
（六）小结拓展
教师带领学生回顾本课所学的知识。
本文字数 1024 字，同学们根据面试时长进行增减。
试讲稿
《老房子》试讲稿
（江苏少年儿童出版社，小学美术，四年级上册，第 12 课）
开场语：各位评委老师好！（鞠躬）我是面试小学美术教师的 03 号考生，今天我
试讲的题目是《老房子》（板书：老房子）下面开始我的试讲。
组织教学：上课！同学们好，请坐！
一、诗歌导入
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nsywk01
摘要：

←←老房子←特点←绘画方法←←教案《老房子》教案(江苏少年儿童出版社，小学美术，四年级上册，第12课)一、课题：VX:ISyWKUI老房子二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标五、教学重点难点重点：通过欣赏不同地域、不同民族多种风格的老房子，通过多种艺术表现手法进行创作，感悟不同历史背景下房子的建筑形式，从而感受到老房子的文化内涵。难点：感悟老房子的历史文化和艺术特色。六、教学方法：

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