苏少版-美术五年级下册《01.看戏》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 4 4 1.11MB 7 页 2.9难事币
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教案
《看戏》教案
（江苏少年儿童出版社，小学美术，五年级下册，第 7课）
一、课题：
看戏
二、课型：
新授课
三、课时：
1课时
四、教学目标
审美感知：欣赏精彩的戏曲表演，感受戏曲艺术的无穷魅力。
美术表现：运用不同的绘画的技法创作戏曲相关美术作品，提高艺术表现能力。
创意实践：选你喜欢的方法去表现传统戏剧，既可以画戏中的人物和情节，也可画
看戏时的情景。
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文化理解：了解中国传统戏曲的文化内涵，感受和理解我国深厚的文化底蕴，传承
和弘扬中华优秀传统文化。
五、教学重点难点
重点：学习戏曲艺术相关知识并创作。
难点：戏曲人物或情节表现生动。
六、教学方法：
讲授法、启发法、演示法
七、教学准备：
多媒体课件、制作视频
八、教学过程：
（一）导入新课
1.教师演唱《说唱脸谱》，引起学生兴趣和注意。
2.同学们，老师唱的是什么歌曲呢？
3.引导学生回答，是《说唱脸谱》，进而引出课题《精彩的戏曲》。（板书：精彩
的戏曲）
（二）讲授新知
1.初步感知：
（1）教师在大屏幕展示《穆桂英挂帅》视频，学生观察并思考。
（2）你知道戏曲主要艺术特征是什么吗？（综合性、虚拟性、程式化）
（3）教师展示四大行当图片，让学生以“连连看”的方式了解戏曲四大行当。
（生、旦、净、丑）
2.深入探究：
（1）教师大屏幕播放不同的地方戏曲，学生四人小组讨论。
（2）通过视频，你能分辨出哪些地方戏剧？（北京京剧 山西晋剧 河北梆子 江苏
昆曲 湖南花鼓戏 安徽黄梅戏）
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（3）将全班分成两组进行辩论，三组的论点分别为传统的戏曲应该发扬光大，电
影电视等可以取代传统的戏剧，这些传统艺术应该保留在博物馆。
教师由此激发学生情感：戏曲是我国的传统艺术，我们应该关注民族文化，将它发
扬光大。
（三）教师示范
教师播放视频，演示制作脸谱的步骤，讲解重点环节并示范起稿环节。
（四）学生作业
要求，选择喜欢的方法去表现传统戏剧，既可以画戏中的人物和情节，也可画看戏
时的情景。
（五）展示评价
学生展示作品，举办“我的戏剧世界”作品展，通过点赞的方式选出最佳作品，教师
总结。
（六）小结拓展
教师带领学生回顾本课所学的知识，感受戏剧的乐趣，体会戏剧的深厚文化内涵，
产生对民间文化的喜爱之情。
(本文字数 907 字，同学们根据面试时长进行增减。)
试讲稿
《看戏》试讲稿
（江苏少年儿童出版社，小学美术，五年级下册，第 7课）
开场语：各位评委老师好！（鞠躬）我是面试小学美术教师的 14 号考生，今天我
试讲的题目是《看戏》。下面开始我的试讲。
组织教学：上课！同学们好，请坐！
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摘要：

看戏←艺术形式←行当←传承←教案《看戏》教案V.tI(江苏少年儿童出版社，小学美术，五年级下；第,第7课)一、课题：看戏二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标审美感知：欣赏精彩的戏曲表演，感受戏曲艺术的无穷魅力。美术表现：运用不同的绘画的技法创作戏曲相关美术作品，提高艺术表现能力。创意实践：选你喜欢的方法去表现传统戏剧，既可以画戏中的人物和情节，也可画看戏时的情景。

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