苏少版-美术五年级下册《05.青铜艺术》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 7 4 1.13MB 7 页 2.9难事币
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教案
《青铜艺术》教案
（江苏少年儿童出版社，小学美术，五年级下册，第 20 课）
一、课题：
青铜艺术
二、课型：
新授课
三、课时：
1课时
四、教学目标：
审美感知：欣赏造型各异的青铜器作品，感受青铜器艺术的魅力。
美术表现：通过对古代青铜艺术的艺术特色的学习，从造型、纹样、文字等方面表
达与交流。
创意实践：运用美术术语阐述自己对青铜艺术独特的理解，也可画画青铜器，还可
以用纸和黏土做做青铜器。
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文化理解：感受和理解我国深厚的文化底蕴传承，弘扬中华优秀传统文化，增强中
华民族自豪感。
五、教学重难点：
教学重点：掌握欣赏青铜艺术的方法，掌握欣赏青铜器的方法。
教学难点：能够用简短的语言和文字欣赏评述古代青铜的艺术特色。
六、教学方法：
讲授法、情景法、游戏法、欣赏法、讨论法。
七、教具准备：
课件、青铜器仿制品等。
八、教学过程：
（一）魔术导入
师生互动，教师出示用红布盖住的一件青铜器制品，营造魔术氛围，请同学猜测红
布下的物品，从而导入新课《珍青铜艺术》
（二）讲授新知
1、初步感知：
学生观察青铜器，教师提出问题：“什么是青铜”，请学生在书本中寻找答案，并总
结：是铜的合金，在烧制后成青灰色，所以
叫青铜。
教师请一位同学上台触摸感受青铜器，继续追问：“青铜器给你什么感受？”（冰冰
的、硬硬的）。师生观看一段有关青铜器用途的影片
，了解更多关于青铜器的知识。（青铜器的用途可以概括为：生产礼器、乐器、兵
器等。）
2、深入探究：
教师出示各种青铜器图片，详细进行欣赏讲解。
（1）造型上，以虎食人卣为例讲解造型。
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（2）纹样上，四羊方尊为例，（尊的四肩、腹部及圈足设计成四个大卷角羊，增
加了变化，四只形态逼真的大卷角羊构成器皿的主体装饰，在宁静中突出庄重威严
的感觉。）教师总结：从纹样角度看，这是一种动物纹，反应了当时人们的社会生
活和思想观念。
（3）文字上。铭文为例，总结铭文历史价值。
（三）分组探讨
教师说明要求，用文字的形式写一写自己对青铜器的艺术小评论。组织学生进行创
作，播放音乐并巡视指导。
（五）分享交流
教师用鉴宝会的形式引导学生分享本组探讨结果，其他同学可以提出小建议，教师
进行总结评价。
（六）小结拓展
回顾所学知识，对学生的表现进行激励性评价。
(本文字数 845 字，同学们根据面试时长进行增减。)
试讲稿
《青铜艺术》试讲稿
（江苏少年儿童出版社，小学美术，五年级下册，第 20 课）
开场语：
尊敬的各位评委老师，大家（上午/下午）好！（鞠躬）我是面试小学美术教师的
09 号考生，今天我试讲的题目是《青铜艺术》，下面我将开始我的试讲。
组织教学：上课！同学们好，请坐！
（一）导入
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摘要：

青铜艺术用途造型文字教案《青铜艺术》教案一、课题：ISyWKUI(江苏少年儿童出版社，小学美术，五年级下册，第20课)青铜艺术二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标：审美感知：欣赏造型各异的青铜器作品，感受青铜器艺术的魅力。美术表现：通过对古代青铜艺术的艺术特色的学习，从造型、纹样、文字等方面表达与交流。创意实践：运用美术术语阐述自己对青铜艺术独特的理解，也可画画青铜器，还可以用纸和黏土做做青铜器。

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