苏少版-美术六年级上册《01.画人物》试讲逐字稿

3.0 难事易资料库 2026-03-05 7 4 1.1MB 7 页 2.9难事币
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教案
《画人物》 教案
(江苏少年儿童出版社, 小学美术, 六年级上册, 第 8 课)
一、课题：
《画人物》
二、课型：
新授课、创作课。
三、课时：
1 课时。
四、 教学目标
审美感知：欣赏中外艺术家的美术作品，体会作品中生动的人物形象。
美术表现：通过人物的比例和结构，神态、姿势等的把握，运用浓淡、粗细、疏密
变化的线条表现出人物形象特征。
创意实践：任选一个姿势，画出个性生动的人，表现出人物的相貌特征和性格。
文化理解：欣赏、评述世界不同国家和地区的美术作品，领略世界美术的多样性和
差异性，养成尊重、理解和包容的态度。
vx:
nsywk01
五、 教学重难点
教学重点：了解人物运动时的肢体变化。
教学难点：人物动态特征的表现。
六、 教学方法
讲授法、 合作探究法、 欣赏法。
七、 教具准备
多媒体课件、 教科书。　
八、 教学过程
师生问好, 组织教学。
（一）导入
教师播放动画片《神笔马良》画人像的视频，提出问题：“你们想像马良一样画出
自己的朋友吗？”从而导入本课。
（二）新授
1. 初步感知
（1）教师出示一副图画。图中的小动物有多高呢？
你们是如何观察得出答案的？
老师介绍自己的观察方法：用笔测量法学生尝试测量人物的比例。
2. 深入探究
出示几幅速写名家作品、学生作品，欣赏，提出问题：
（1）找找线条的聚散、虚实、轻重变化在哪里？
（就某幅图画，请学生来分析线条）
（2）名家的画有哪些值得学习的地方？
（3）画面的着重表现点在哪里？写生同一个人物，经过艺术加工后出现了不同的
效果。仔细观察，小画家分别从什么角度侧重刻画了人物形象特征？
vx:
nsywk01
(三) 教师示范
播放微视频, 分步示范讲解作画步骤及注意事项。
关键部分板书展示。
(四) 实践练习
选出小志愿者轮流充当模特，其他同学从不同角度完成人物作品，注意线条流畅，
教师巡视指导。
(五) 展示评价
举办展览，学生自评、 互评、 教师总结评。
(六) 小结拓展
回顾本节课的知识点，联系生活加以拓展。
九、板书设计
(本文字数 688 字，同学们根据面试时长进行增减。)
试讲稿
《画人物》试讲稿
（江苏少年儿童出版社，小学美术，六年级上册，第八课）
开场语：
尊敬的各位评委老师，大家上午\下午好！（鞠躬）我是面试小学美术教师的 07 号
考生，今天我试讲的题目是《画人物》（板书：画人物）下面开始我的试讲。
组织教学：上课！同学们好，请坐！
一、导入
vx:
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摘要：

画人物人物比例姿势、动态←线条：粗细、疏密←←教案《画人物》教案(江苏少年儿童出版社，小学美术，六年级上册，第8课)一、课题：VX:nSywKUI《画人物》二、课型：新授课、创作课。三、课时：1课时。四、教学目标审美感知：欣赏中外艺术家的美术作品，体会作品中生动的人物形象。美术表现：通过人物的比例和结构，神态、姿势等的把握，运用浓淡、粗细、疏密变化的线条表现出人物形象特征。创意实践：任选一个姿势，画出个性生动的人，表现出人物的相貌特征和性格。文化理解：欣赏、评述世界不同国家和地区的美术作品，领略世界美术的多样性和差异性，养成尊重、理解和包容的态度。

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作者：难事易资料库 分类：小学 价格：2.9难事币 属性：7 页 大小：1.1MB 格式：PDF 时间：2026-03-05

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