人教版-美术六年级上册《5风景写生》试讲逐字稿

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风景写生
导入：同学们老师给大家带来一首歌，请坐好，仔细听。走在乡间的小路上，暮
归的老牛是我同伴。蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳。这首歌让
你们想到了什么？请你来说。嗯，我们仿佛置身于乡间的小路之上，感受大自然
的美，蓝天白云，还有老牛作伴，非常惬意。你形容的可真形象，犹如一副美丽
的风景画。这么美的景色我们可以用画笔将他们画下来，今天就让我们共同来学
习风景写生。
新授：生活中处处是美景，他们千姿百态，五彩缤纷。如果我们没有带摄影器材，
我们就可以采用风景写生，将美丽的画面作为永久的留存，艺术家们正是有一双
善于发现的眼睛，才记录下了生活中的点点滴滴的事物。老师给大家带来一些旅
游时拍到的画面，请看。当遇到这样多而繁杂的景物时，我们应如何取舍呢？请
你来说，嗯，很好，我们可以只画其中一部分，今天老师带来了一件法宝，看，
是一个取景框，分发到各个小组，请同学们摸一摸看一看，结合老师用取景框截
取的景色思考一下，我们取景时要注意什么？小组之间展开讨论，你们讨论的可
真激烈，谁来分享一下！请你来说，是的，我们可以用取景框选取出最喜欢的一
处风景，将最喜欢的建筑或者物体放在画面接近中间的位置，还有吗？你来补充！
没错，注意水平构图或者垂直构图时，景物的排列以及前后的遮挡关系。你观察
的真是太仔细了。同学们我们知道了写生的时候要取景构图，注意主体突出，线
条组织要疏密有序，让我们一起去感受梵高的露天咖啡馆，和江西婺源，看一看
画家是如何组织画面的呢？请你来说。嗯，是的，画面中流畅的线条，长短不一
表现出画面的层次感，人物场象逼真，后面简练的线条突出前景，画出了咖啡馆
内熙熙攘攘的景象。你再来补充，江西婺源。画面中运用了粗细不一的线条表现
出前后疏密关系，前实后虚，构图中主体非常的突出。你们都有一双善于发现的
眼睛。从你们的分析中我们发现，画家都是采用线描的方式对风景进行了写生，
要注意主体突出，学会取舍。这么有趣，老师也将自己喜欢的风景请到了我的画
面上来。请看，我们先构思构图，用手指对房屋一角进行取景构图。用线条的粗
细长短虚实表现出景物的轮廓，最后调整画面中的线条关系，丰富画面突出主体。
看老师的线描风景画就完成了，是不是很简单呢？其实你们的表现力也很棒，不
信我们一起来看同龄小朋友的作品。请看，这一幅乡村的小路，两旁的树木疏密
有致，近处的实，远处的虚，非常好。再来看，这一幅桥，线条流畅，主体突出，
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摘要：

风景写生导入：同学们老师给大家带来一首歌，请坐好，仔细听。走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴。蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳。这首歌让你们想到了什么？请你来说。嗯，我们仿佛置身于乡间的小路之上，感受大自然的美，蓝天白云，还有老牛作伴，非常惬意。你形容的可真形象，犹如一副美丽的风景画。这么美的景色我们可以用画笔将他们画下来，今天就让我们共同来学习风景写生。新授：生活中处处是美景，他们千姿百态，五彩缤纷。如果我们没有带摄影器材，我们就可以采用风景写生，将美丽的画面作为永久的留存，艺术家们正是有一双善于发现的眼睛，才记录下了生活中的点点滴滴的事物。老师给大家带来一些旅游时拍到的画面，请...

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