人教版-美术六年级上册《4线与造型10》试讲逐字稿

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线与造型

欢迎来到五彩缤纷的美术课堂！见到你们可真开心。准备好了吗？上课，同学

们好，请坐。

导入：同学们，老师给大家带来一位新朋友，看，没错是线条先生。他滚动着身

体，一会画出直线，一会画出曲线。可是他今天非常的不开心，我们一起去看一

看，原来老师布置了一个作业，希望他可以用自己的运动轨迹创作一幅画面，可

是他一直创作不出满意的作品，你们愿意帮帮他吗？好，你们真是有爱心的好孩

子。今天就让我们一起来学习线与造型。

新授：我们生活中有许多不同类型的线，同学们你们在那里见到过呢？请你来说，

放学回家时马路上的斑马线，架在空中的线，你观察的可真仔细。还有吗？你再

来补充。很好，大自然中的山川河流，山势起伏宛如巨龙的长城，蜿蜒的盘山公

路都是线。你们可真是观察生活的好孩子。用线造型是美术家的主要表现手段之

一。让我们一起来欣赏武宗元的朝元仙仗图，看一看画家是如何用线来表现画面

的呢？请你来说，对，整幅画面用线描的手法处理，众神主次分明，神态各异。

你观察的很仔细，请坐。你再来补充，是的，画面中的线虚实明显层次分明。人

物刻画栩栩如生。我们再来欣赏米罗的油画暮光之城，你们又发现了什么？请你

来说。对，整幅画面中的线条自由弯曲，千变万化的线构成了一幅梦幻的世界。

很好请坐。请同学们思考一下线为什么是表现描绘对象的形状体积质感的重要形

式和手段呢？小组之间展开讨论，一组小代表请你来说，是的，线具有方向性，

还有表情和性格，相对点和面而言，线是最活泼最富于变化的表现元素。你再来

补充，是的，线的种类很多，有直线、曲线、细线、粗线等，补充的很到位。这

就是线的特点。而我们最常见的就是直线和曲线。刚才同学们说了那么多生活中

的线条，其实我们人的身体上也有线条，最明显的就要属头发啦。我们来看不同

的发型有带给我们怎样不同的感受呢？请看，老师带来了几个假发，我开始变装

啦。现在是直发，给你们什么感受？请你来说，是的。直线给人坦率、平静、挺

拔的感觉，我再变，看，现在是卷发，没错，卷发像曲线给我们一种活泼、优雅

柔美的感觉，你们回答的都很全面，请坐。其实线的长短粗细等不同形态也会给

画面增添不少亮点。老师请了一位小模特，看，老师想和线条先生一起来完成一

幅人物头像，仔细看，我们先构思构图，描绘大轮廓，画上五官，用流畅的线条

画出头发，注意分组，再进行细化。看，我们合作的作品就完成了，是不是很简

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线与造型欢迎来到五彩缤纷的美术课堂！见到你们可真开心。准备好了吗？上课，同学们好，请坐。导入：同学们，老师给大家带来一位新朋友，看，没错是线条先生。他滚动着身体，一会画出直线，一会画出曲线。可是他今天非常的不开心，我们一起去看一看，原来老师布置了一个作业，希望他可以用自己的运动轨迹创作一幅画面，可是他一直创作不出满意的作品，你们愿意帮帮他吗？好，你们真是有爱心的好孩子。今天就让我们一起来学习线与造型。新授：我们生活中有许多不同类型的线，同学们你们在那里见到过呢？请你来说，放学回家时马路上的斑马线，架在空中的线，你观察的可真仔细。还有吗？你再来补充。很好，大自然中的山川河流，山势起伏宛如巨龙的长...

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