人教版-美术六年级下册《6扇面画》试讲逐字稿

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扇面画

导入：今天老师给大家讲一个小故事，请做好仔细听。王羲之是东晋时的大画家，

有一天，它走在大街上看到一位老妇人拿着折扇在卖，但是啊，并没有人去买。

也是王羲之走过去呀，在扇子上。写了几个字，人们，都争先恐后地去，买不一

会儿就卖光啦。同学们，你们想一想，这是为什么呢？好，请你来说，嗯，是的，

上面被古代文人赋予了字或者画面，使它具有啦极高的收藏价值，那同学们想不

想用一件属于自己的三只呐，好，那今天就要们一起来学习扇面画。

新授：扇子在我们生活中非常常见，同学吗？它有什么作用呀。对，他可以消暑

送凉。老师今天给大家带来了几件礼物，嗯，就在你们的书洞里，赶紧拿出来。

什么呀？对，就是扇子，请同学之间相互观察一下，你们的扇子有什么不同呐？

请你来说嗯，有的是圆形的，还有啊，能折起来的，同学们观察的可真仔细。团

扇折扇就是扇子的两种类型。上一节课，老师请同学们收集关于扇面画的资料，

你们都收集到了吗？谁能来分享一下你的收获。你可真积极啊，请你来！嗯，介

绍的非常详细，同学们掌声送给他。通过刚才这位同学的介绍，我们知道啦，扇

面画它有什么特点呀？对，诗书画印为一体，这就是中国画独特的绘画形式。文

人画家往往在扇面上画画，写字迹，起到了美化装饰的作用，又抒发了自己的情

怀。那既然扇面画是用水墨的形式来绘制的，那你们还记得我们之前学到的水墨

知识吗？墨分五色，大家一起说这焦浓重淡轻，请你来说，是的，中锋用笔细而

圆润，侧锋画出大面积的事物，同学们的知识，掌握的可真牢固。下面让我们一

起去画家的笔下感受一下上面画带来的艺术魅力。同学们请看嗯，老师再给带来

了很多扇面画。请同学们仔细欣赏，看一看画家都表现了什么？你们什么样的感

受呢？小组之间可以展开交流讨论。嗯，你们讨论的可真激烈，一组小代表请你

来说。嗯，他们的构图非常的均衡，主题非常的突出。你总结的非常到位，好，

请你来补充。你感受可真细腻扇面画上的图案非常的具有美感。像这一幅山茶图，

美丽的山茶花净想开发色彩艳丽。墨的浓淡干湿表现得淋漓尽致，非常具有笔墨

情趣，你补充的非常到位，正如同学们总结的构图均和富有笔墨情趣，这就是扇

面画的特点。下面画不仅具有美化装饰的作用，还便于携带。有利于我们收藏。

今天老师也想来创作一幅扇面画。好，请看，我们拿出一张纸，嗯，对他进行折

叠。看老师这张纸，变成了一只扇子。我们可以在上面进行作画，老师特别喜欢

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扇面画导入：今天老师给大家讲一个小故事，请做好仔细听。王羲之是东晋时的大画家，有一天，它走在大街上看到一位老妇人拿着折扇在卖，但是啊，并没有人去买。也是王羲之走过去呀，在扇子上。写了几个字，人们，都争先恐后地去，买不一会儿就卖光啦。同学们，你们想一想，这是为什么呢？好，请你来说，嗯，是的，上面被古代文人赋予了字或者画面，使它具有啦极高的收藏价值，那同学们想不想用一件属于自己的三只呐，好，那今天就要们一起来学习扇面画。新授：扇子在我们生活中非常常见，同学吗？它有什么作用呀。对，他可以消暑送凉。老师今天给大家带来了几件礼物，嗯，就在你们的书洞里，赶紧拿出来。什么呀？对，就是扇子，请同学之间相互观察...

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