人教版-美术六年级下册《1明暗与立体》试讲逐字稿

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明暗与立体

导入：找呀找呀找朋友，你是我的好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。

你们都找到自己的好朋友了吗？老师今天也想给大家介绍一对好朋友，看，是光

和影，她们形影不离，如影随形。其实他们之间有许多的小秘密，今天我们就一

起去探索和发现，共同来学习明暗与立体。

新授，我们首先来研究明暗是怎样产生的？你们来看，这是一张白纸，在它的

表面上有没有明暗变化？对，很难发现明暗变化。那么我们把它卷了一下，来

观察发生了什么变化？对，有了从明到暗的渐渐过渡变化。下面我们把纸对折，

来观察会发生什么变化？对，发生了对比非常强烈的明暗变化。那么我们把纸

揉皱了，它又会发生怎样的变化呢？对，纸上出现了丰富的明暗变化。

物体在光的照射下，会产生深浅不同的明与暗，那明与暗是如何产生的呢？

这个变化的前提条件都是在灯光或自然光照下产生的，所以我们可以总结出有体

积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。如果我们用笔，把这种

深浅不同的明与暗表现出来，就能画出具有立体感的物体。我们一起来看画家是

如何来表现明与暗的呢？请看这个素描作品，正方体，你们发现了什么？请你来

说，是的，光源直接照射的这一面我们称为亮面，未被照射的一面我们称为暗面。

而介于明暗之间的这一面我们称为灰面。你总结的真到位。再来看这个球体，你

们又有什么新发现呢？小组之间展开讨论，你们讨论的可真激烈，一组小代表请

你来说，是的，同学们这里用一个石膏球体，我们来观察球体的表面有没有明暗

变化，在仔细看看，球体的亮和暗的部分有没有明暗变化？对，都有变化。球体

的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为：亮面（即直接受光面），

灰面（即侧面受光面），暗面（即没有受光的面），明暗交界线（区分明暗两部的

界限），反光（侧面环境光影响），投影（物体挡住光源产生）。这五大调。

观察一下下面的几幅作品，它们的五大调都在哪里？我们知道了明暗，了解了五

大调，那么如何才能在纸上表现出来呢？下面我们就学习如何用铅笔画素描的表

现形式表现圆柱体的明暗关系。请看。

(1)、第一步是整体的观察分析，要确立光源方位，找出明暗交界线所在的位置。

(2)、观察好就可以起稿了，用直线画出圆柱体的结构轮廓，接着画出明暗交界

线、投影。

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明暗与立体导入：找呀找呀找朋友，你是我的好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。你们都找到自己的好朋友了吗？老师今天也想给大家介绍一对好朋友，看，是光和影，她们形影不离，如影随形。其实他们之间有许多的小秘密，今天我们就一起去探索和发现，共同来学习明暗与立体。新授，我们首先来研究明暗是怎样产生的？你们来看，这是一张白纸，在它的表面上有没有明暗变化？对，很难发现明暗变化。那么我们把它卷了一下，来观察发生了什么变化？对，有了从明到暗的渐渐过渡变化。下面我们把纸对折，来观察会发生什么变化？对，发生了对比非常强烈的明暗变化。那么我们把纸揉皱了，它又会发生怎样的变化呢？对，纸上出现了丰富的明暗变化。物体在...

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