人教版-美术五年级上册《9诗情画意10》试讲逐字稿

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诗情画意
欢迎来到五彩缤纷的美术课堂！让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风帆，开
启今天的美术之旅。好。上课，同学们好，请坐。
导入：今天老师给你们带了一首诗。诗中藏了一幅画，看一看谁先发现？仔细听。
静夜思 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。通过这首诗大家想到
什么样的画面呢？嗯，仿佛看到诗人客居他乡，在屋内抬头望月有感而发的思乡之
情。现在请大家悄悄的闭上眼睛，老师要变魔术了。变。睁开眼睛。你们看到了什
么？对，一幅画，正是描绘了刚才这首诗的场景。真是诗中有画，画中有诗。古人
的诗中藏着一幅幅美丽的画卷，那你们想不想将自己喜欢的诗，用画笔描绘成美丽
的画面呢？好，今天我们就一起走进 诗情画意。
新授：中国文人绘画注重诗情画意的表达，情与景的交融，形成了中国绘画艺术的
魅力。让我们一起来欣赏稼轩词意图，你们都发现了什么呢？请你来说，你观察的
很仔细，请坐，画面中近处的山石清晰，远峰参差起伏，前景江面无波，土丘上密
树排列，若隐若现错落有致，房舍隐现于山腰间，一片江南景色。这正验证了 我
见青山多妩媚。料青山见我应如是。情与貌，略相识。这就是情景交融。好，我们
再继续来欣赏一下杜甫诗意图，你们都发现了什么呢？请你来说。对，画面中近处
的亭台楼阁。楼下的江水和落日余晖，一幅夕阳西下的美景跃然纸上。回答得真棒，
请坐，真是楼下长江百丈清，山头落日半轮明。画家在领会诗意的基础上，用视觉
形象来突出表现始终的意思，这就是 诗画结合。现在老师来画你们来猜，猜一猜老
师画的是那首诗？仔细看，先用侧锋画出荷叶，再画出盛开的荷花，对还有蜻蜓。
老师的作品画完了。你们猜到了吗？一起告诉老师。对，小荷才露尖尖角，早有蜻
蜓立上头。都猜出来了。你们可真棒，其实你们的表现力也很棒，不信我们一起来
看，同龄小朋友的作品。看，测风弄墨画出近处的山峰，远处的江水。真是两岸江
山相对出，孤帆一片日边来。真棒，那你们想不想和他们比一比赛一赛呢？好。现
在到你们大显身手的时候了。拿起手中的画笔，伴随着优美的音乐。选择一首古诗，
用绘画的形式表现出来。开始吧。
注意用笔，加油。，嗯注意诗画结合，真棒。
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摘要：

诗情画意欢迎来到五彩缤纷的美术课堂！让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风帆，开启今天的美术之旅。好。上课，同学们好，请坐。导入：今天老师给你们带了一首诗。诗中藏了一幅画，看一看谁先发现？仔细听。静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。通过这首诗大家想到什么样的画面呢？嗯，仿佛看到诗人客居他乡，在屋内抬头望月有感而发的思乡之情。现在请大家悄悄的闭上眼睛，老师要变魔术了。变。睁开眼睛。你们看到了什么？对，一幅画，正是描绘了刚才这首诗的场景。真是诗中有画，画中有诗。古人的诗中藏着一幅幅美丽的画卷，那你们想不想将自己喜欢的诗，用画笔描绘成美丽的画面呢？好，今天我们就一起走进诗情画意。新授：...

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