人教版-美术五年级下册《3抽象的雕塑10》试讲逐字稿

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抽象的雕塑

欢迎来到五彩缤纷的美术课堂！上课，同学们好，请坐。

导入：我们先来完一个小游戏，谁能说出形容雕塑的一些词语？好，请你来说，

嗯，精彩绝伦，美轮美奂，你来补充，嗯还有鬼斧神工，同学们想象力可真丰富。

我们可知道，不仅有具象的雕塑，还有抽象的雕塑。今天我们就一起来学习抽

象的雕塑。

新授：老师给你们带来了两组图片，请同学们仔细观察，抽象雕塑和具象雕塑他

们之间有什么不同？好请你来说。没错。我们发现第一幅图是秦始皇兵马俑，而

第二幅我们虽然看不出来是什么，但是形式感很美。你总结的真好，老师给你点

赞。对比分析我们发现抽象的雕塑具有形式美感。我们把目光转向另一尊雕塑天

体，认真思考，艺术家们是怎么表现艺术美的呢？小组之间展开讨论，你们讨论

的可真激烈。一组小代表请你来说。你总结的真棒。它的造型奇特，线条流畅，

这是从线条和造型两个方面来说。你再来补充！嗯，很好。你有一双善于发现的

眼睛，他的颜色非常漂亮，像炫丽的天空。这是从色彩上来说。非常棒，你们都

有一双善于发现的眼睛。了解了这么多，老师也想来设计一副雕塑作品，请仔细

看，首先我们先构思构图，我选择的材料是橡皮泥，我设计的形象是一个跳舞的

人。先捏出头部，身体，四肢，注意衔接，造型，看老师这副作品就完成了。是

不是很简单呢？其实你们的表现里也很棒。不信我们一起来看隔壁班小朋友的作

品，请看，希望，在白色的泼墨上面用红色铁丝配合橡皮泥来制作，形式感情，

富于变化，再来看，节奏，利用废旧纸张，卷成长短不一的圆筒，无规则排列，

非常好，你们想不想和他们比一比赛一赛呢？现在到你们大显身手的时候了。拿

起手中的材料，利用材料的特点制作一件抽象的雕塑。伴随着优美的音乐，开始

设计吧！

可以再夸张一点，很好，嗯，不错，线条可以再流畅一点。

大部分同学都完成啦，把你们的作品放到我们的展示区，这么多优秀的作品，

你最喜欢哪一幅呢？你来说。不错。老师也非常喜欢这幅作品，造型大胆，形状

美观，如果颜色在和谐一点就更好了。这一件是谁的作品呢，非常吸引老师的目

光。，请你来说一下你的创作思路。嗯真棒，看，用废旧的塑料制作的游乐场，

线条流畅形式感非常强，运动的感觉。很棒的作品。掌声送给他。

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摘要：

抽象的雕塑欢迎来到五彩缤纷的美术课堂！上课，同学们好，请坐。导入：我们先来完一个小游戏，谁能说出形容雕塑的一些词语？好，请你来说，嗯，精彩绝伦，美轮美奂，你来补充，嗯还有鬼斧神工，同学们想象力可真丰富。我们可知道，不仅有具象的雕塑，还有抽象的雕塑。今天我们就一起来学习抽象的雕塑。新授：老师给你们带来了两组图片，请同学们仔细观察，抽象雕塑和具象雕塑他们之间有什么不同？好请你来说。没错。我们发现第一幅图是秦始皇兵马俑，而第二幅我们虽然看不出来是什么，但是形式感很美。你总结的真好，老师给你点赞。对比分析我们发现抽象的雕塑具有形式美感。我们把目光转向另一尊雕塑天体，认真思考，艺术家们是怎么表现艺术美的...

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