人教版-美术四年级上册《11拟人的形象10》试讲逐字稿

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拟人的形象

欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，假期智慧的风范，开

启今天的美术之旅好上课，同学们好，请坐。

导入：今天老师邀请了几位神秘嘉宾和我们一起来上这节课，现在就让我们一起

来认识一下吧！看，他们是谁？对，有孙悟空、黑猫警长，看猫警长说话了，我

勇敢机敏，维护秩序。是不是很可爱呀。他和我们平时生活中的猫有什么不同呢？

对，会说话，会走路还会指挥交通那。这种把人的特征加到物的上面的手法我们

称作什么呢？请你来说，对，拟人。其实我们美术中也可以用拟人。今天老师就

和你们一起来学习拟人的形象。

新授：无论是神通广大的齐天大圣，还是勇敢机敏的黑猫警长，都采用了拟人化

的手法才让它们拥有像人类一样的表情和动作，变的更加幽默和风趣。那你们还

见到过那些拟人的形象呢？请你来说。对，有海绵宝宝，熊大熊二，非常好，请

坐。在儿童读物和动漫作品中，艺术家常常采用拟人化的方法设计动植物形象，

赋予他们新的生命形式，借以表达自己的意愿，激起我们无限的想象。下面让我

们一起走进山海经中的拟人手法，仔细观察，艺术家是如何来表现的？请你来说，

是的，作品中鱼和马加上了人的头部，赋予了人的特征，这是运用了头部拟人化

的方法，你们都有一双善于发现的眼睛，老师给你们点赞。我们再来看蔬菜宝贝

历险记，仔细观察动画片中的形象发生了怎样的变化呢？小组之间展开讨论，你

们讨论的可真激烈。好，一组小代表你来说，是的，动画中的蔬菜都有了人的身

体，会走路，会说话，这又是采用了哪种手法呢？请你来说。没错，这是采用身

体拟人化的方法。非常棒请坐。由此我们发现，拟人形象的创作，关键在于将动

植物的形象加入人的形象特征，可以采用头部或身体拟人化的方法。看了这么多

有趣的拟人形象，老师也想来画一画了，老师以手中的铅笔为原型，它不辞辛苦

甘于奉献，老师想为她设计一个有趣的形象，仔细看，我们先画出他的轮廓，然

后拟人化的手法加上五官，可以进行适当的夸张，看，生动有趣小铅笔就画好了。

是不是很简单呢，其实你们的表现力也很棒，不信我们一起来看同龄小朋友的作

品，请看，这一幅大树爷爷，加上了花白的眉毛和胡须，非常和蔼可亲。再来看，

闹钟宝宝，扎着小辫子你穿上了花裙子，非常有趣，你们想不想和他们比一比赛

一赛呢？拿起手中的画笔，用拟人的方法画出自己心中喜欢的形象，让它们动起

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摘要：

拟人的形象欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，假期智慧的风范，开启今天的美术之旅好上课，同学们好，请坐。导入：今天老师邀请了几位神秘嘉宾和我们一起来上这节课，现在就让我们一起来认识一下吧！看，他们是谁？对，有孙悟空、黑猫警长，看猫警长说话了，我勇敢机敏，维护秩序。是不是很可爱呀。他和我们平时生活中的猫有什么不同呢？对，会说话，会走路还会指挥交通那。这种把人的特征加到物的上面的手法我们称作什么呢？请你来说，对，拟人。其实我们美术中也可以用拟人。今天老师就和你们一起来学习拟人的形象。新授：无论是神通广大的齐天大圣，还是勇敢机敏的黑猫警长，都采用了拟人化的手法才让它们拥有像人类一样的表...

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