人教版-美术四年级上册《4生活中的线条10》试讲逐字稿

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生活中的线条

欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，假期智慧的风范，开

启今天的美术之旅好上课，同学们好，请坐。

导入：今天老师带来了一个朋友。看他是谁？对，线条先生，他用自己的身体，

一会画出直线，一会画出曲线。是不是非常可爱？那让我们和她交个朋友吧。那

今天就让我们一起来学习生活中的线条。

新授：同学们，想不想知道画家是怎样利用线条来表现不同意境的呢。让我们一

起走进画家的作品版画，春醒，仔细观察。画家运用了哪些线又带给了我们怎样

的感受？小组之间展开交流讨论。你们讨论的可真激烈。一组小代表请你来说，

嗯，没错，画面中画家用直线表现了早晨的大地上，机械梳妆过的土地，带给我

们安静的感觉。你感受真细腻。（板书）现在把目光转向这一幅国画秋水回

波，你们又有什么感受呢？好，你来说！是的，画家运用曲线，表现微风吹过的

湖面，带给我们一种流动的感觉。你回答的真棒，请坐！（板书）再来看中国画

天水牧歌，画面中用水墨的形式表现出弯弯曲曲的线条。就像一首悠扬的琴曲。

太美了。同学们，线条无处不在，生活中也有很多有趣的线条。不信我们一起来

看，你们发现了那些线条？请你来说。你真是个善于观察的好孩子。看。比直的

马路，过马路时的斑马线，都是直线。带给我们净的感觉。再来看，蜿蜒的山路。

河流，是曲线，带给我们运动的感觉，我们发现不同的线，感受也不相同，了解

了这么多，老师也想用曲线来画一幅海底世界。请仔细看，先构思构图，画出轮

廓，注意线条流畅，构图饱满，然后老师选择冷色调来上色，最后再添加小细节

充实画面。老师的作品就完成了，是不是很简单呢？其实你们的表现力也很棒，

不信我们一起来看同龄小朋友的作品，请看，这一幅悠扬的音乐，利用曲线表现

出流动的画面，有运用冷暖色的对比使画面更加丰富，非常棒，那你们想不想和

他们，嗯比一比赛一赛呢？现在到你们大显身手的时候了。拿起手中的画笔，用

平直或弯曲的线条表现静或动的感觉，让有没得音乐伴随着大家，开始创作吧！

构图可以再大一点，不错！颜色可以对比强一点，很好！

大部分同学都完成啦，把你们的作品贴到我们的展示区，你们的作品真是让老

师眼前一亮。你们最喜欢哪一幅呢？你来说。不错。你真是个小小点评家。老

师也非常喜欢这幅作品，他运用了直线表现了城市的景象，冷暖色相结合。色彩

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生活中的线条欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，假期智慧的风范，开启今天的美术之旅好上课，同学们好，请坐。导入：今天老师带来了一个朋友。看他是谁？对，线条先生，他用自己的身体，一会画出直线，一会画出曲线。是不是非常可爱？那让我们和她交个朋友吧。那今天就让我们一起来学习生活中的线条。新授：同学们，想不想知道画家是怎样利用线条来表现不同意境的呢。让我们一起走进画家的作品版画，春醒，仔细观察。画家运用了哪些线又带给了我们怎样的感受？小组之间展开交流讨论。你们讨论的可真激烈。一组小代表请你来说，嗯，没错，画面中画家用直线表现了早晨的大地上，机械梳妆过的土地，带给我们安静的感觉。你感受真细...

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