人教版-美术四年级下册《9对称的美10》试讲逐字稿

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对称的美

欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风范，开

启今天的美术之旅好上课，同学们好，请坐。

导入：同学们，拿起你们手中的小镜子，仔细观察你们发现了什么？请你来说。

对，里外的形象是一样的。你再来说，很好，对同学们，里外完全相同，像这样

的现象我们称为对称。，今天就让我们一起来学习，对称的美。

新授：你同学们说起对称在我们的生活中建筑中还有美术作品中运用的真是太多

啦。让我们一起走进张桂林先生的寓们，同学们仔细看这是一幅版画，在这幅画

面中，注意看老师从中间划了一条中竖线，仔细看一看发生了什么现象呢？请你

来说，左右完全一样，好你再来。它们的形状，颜色都相同，这就是 r左右对称。

再来看自己洗衣服，什么作品一起告诉老师被捡纸作品，大家看一看，她又有什

么特点呢？你们都发现啦，一起告诉老师嗯，是的，也是左右对称的作品，非常

棒，我们再来看这衣服雕塑作品，饮水的熊他还是左右对称的吗？嗯，不是的，

相信大家都能看出来他是什么对象，对上下对称。很好，继续看这是一幅什么作

品啊？对一个团花嗯，两个小女孩儿一族手拉的手在跳舞，同学们仔细看看，老

师现在把它们对折，请看大屏幕，再对折。发生什么现象？好，请你来说他们中

心集合在一起，对同学们像这样。的我们把它称为中心对称。他前面刚才我们欣

赏到的有左右对称，上下对称，还有中心对称。像这样的对称纹样非常多在我们

的生活中，河大自然界中有许多你们有没有发现呢？小组之间。赶快讨论你们讨

论的可真激烈，一组小代表请你们来说。你生活中的桥是对称的。他俩是昨天的，

还有没有。好，你来补充，嗯，是的，过年时我们踢得团花也是对称的。非常好，

那么多对象的现象，老师也想来感受一下它的魅力啦，请同学们仔细看。老师拿

出来一张纸，我给他对着起来。老师特别喜欢大自然界中的蝴蝶，我把他请到了

我的画面上来，先画出身体，再画出他的大翅膀。小翅膀还有啊它的触角我们在

给她添加花纹，把多余的部分剪去，刻出花纹，在剪的时候啊，要注意安全使用

剪刀，请看老师的花蝴蝶嗯，飞到了同学们的面前，是不是非常简单。你们学会

了吗？其实你们的表现力也很棒，不信我们一起来看同龄小朋友的作品。请看运

用了绘画的形式表现了照镜子的小女孩在看运用了剪纸的形式刻画出了课间十

分钟，孩子们在做游戏的场景，同学们，你们想不想和他们比 1赛一赛呢。好让

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对称的美欢迎来到五彩缤纷的美术课堂，让我们插上想象的翅膀，架起智慧的风范，开启今天的美术之旅好上课，同学们好，请坐。导入：同学们，拿起你们手中的小镜子，仔细观察你们发现了什么？请你来说。对，里外的形象是一样的。你再来说，很好，对同学们，里外完全相同，像这样的现象我们称为对称。，今天就让我们一起来学习，对称的美。新授：你同学们说起对称在我们的生活中建筑中还有美术作品中运用的真是太多啦。让我们一起走进张桂林先生的寓们，同学们仔细看这是一幅版画，在这幅画面中，注意看老师从中间划了一条中竖线，仔细看一看发生了什么现象呢？请你来说，左右完全一样，好你再来。它们的形状，颜色都相同，这就是r左右对称。再来看...

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