小学美术《编花篮》教案-试讲逐字稿-答辩

3.0 难事易资料库 2026-03-04 5 4 5.31MB 7 页 2.9难事币
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让每一个孩子都能遇到好老
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《编花篮》-设计·应
1.题目:五年级《编花篮》片段教学
2.内容
3.基本要求:
(1)试讲约 10 分钟;
(2)按课题需要用教具和讲解,要求示范和讲解结合,学生能看清教师的示范;
(3)引导学生“一提一压”的编织方法进行创作;
(4)教学过程中要有适当的互动环节;
(5)教学结构和节奏合理,配合教学内容适当板绘。
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【试题解析—教案】
教学目标:
1.知识与技能目标:掌握编花篮的基本方法、技能,能编出一个小花篮
2.过程与方法目标:通过小组合作的方法,掌握编花篮的“一提一压”基本方法,提高观察能力和动
手能力。
3.情感态度与价值观目标:加强艺术和生活的联系,培养学生热爱生活的情感。
教学重点:
掌握编花篮的基本方法、技能,学生独自或分组编出一个小花篮。
教学难点:
编花篮的基本步骤,花篮装饰精美,色彩搭配合理。
教学过程:
一、激趣导入
教师提着自己提前编好的花篮并哼唱《编花篮》这首歌,学生聆听后说说从这首歌曲中你听到了什么?
多媒体展示各具特色的漂亮花篮,并提问:看到这些精美的花篮,你们也想不想自己动手编花篮?
发学生的兴趣,顺势导入课题。
二、教学新授
1.赏花篮
教师把提前准备好的多个花篮分发给每个小组,并引导他们边欣赏边思考以下问题
(1)花篮都有哪几部分组成?
(2)各部分应该怎么制作呢?
学生汇报观察讨论结果,教师在学生汇报的基础上小结,用课件播放编花篮的过程:花篮是由篮提手
篮沿、篮身、篮底、装饰物几部分组成,制作过程主要有量、剪、粘、编、卷、贴、绘。
鼓励学生大胆探讨花篮的制作方法,并从观察中总结出编制过程,体现探究性的学习过程。
2.议花篮
教师播放提前录制好的编花篮微格视频,引导学生认真观看,并尝试总结出在制作过程中的注意要点。
示范讲解:
教师总结在制作花篮时要注意测量篮沿、篮身等各部分的尺寸,也要学会“一提一压”的编织方法。
创作步骤:
量——剪——粘——编(一提一压)——卷——贴——绘。
多媒体给学生欣赏同龄学生的作品,以此减少学生创作的心理压力。
教师鼓励学生,大胆想象,制作造型独特、有创意的作品。
三、学生练习
教师引导学生设计创作一个自己喜欢的花篮作品,可以运用多种方法个人独立制作或与同学合作完成。
学生创作,教师巡视(提醒工具使用的安全性及保持教室的整洁)。
四、展示评价
教师将学生的花篮作品全部展示在展台上,并进行自评、互评、教师评价。组织全班学生进行投票选
出优秀的作品,例如评选出“小小巧手家”“小小创想家”等,并抽选学生对自己喜爱的作品进行点评,
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再由优秀作品作者对自己的作品进行阐述,最后教师会对学生作品进行综合评价,对设计美观的作品进行
表扬,对表现有所欠缺的进行鼓励并给出建议,同时肯定大家创作热情。
五、小结拓展
总结:师生共同总结本节课内容,学生在看看、做做、试试等方法中表现花篮,设计制作编花篮并
以应用的完整体验。在再创作过程中,意色彩的搭配协调,制作精美的花篮作品养成良好的劳动习惯
丰富审美体验
拓展:引导学生欣赏音乐《编花篮》影视视频,与学生们一起歌唱并舞蹈,从而活跃课堂氛围,升
他们的情感。
六、布置作业
引导学生在母亲节来临之际为自己的妈妈亲手制作一个漂亮的花篮,大胆选择编制材料,充分发挥
象力构思编制物件,并将自己赠与妈妈的过程记录下来,下节课举办一个“送给我最亲爱的妈”编织展
览。
七、板书设计
摘要:

历年试讲题库美术让每一个孩子都能遇到好老师13《编花篮》-设计·应用1.题目:五年级《编花篮》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)试讲约10分钟;(2)按课题需要用教具和讲解,要求示范和讲解结合,学生能看清教师的示范;(3)引导学生“一提一压”的编织方法进行创作;(4)教学过程中要有适当的互动环节;(5)教学结构和节奏合理,配合教学内容适当板绘。历年试讲题库美术让每一个孩子都能遇到好老师14【试题解析—教案】教学目标:1.知识与技能目标:掌握编花篮的基本方法、技能,能编出一个小花篮。2.过程与方法目标:通过小组合作的方法,掌握编花篮的“一提一压”基本方法,提高观察能力和动手能力。3.情感态度...

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作者:难事易资料库 分类:小学 价格:2.9难事币 属性:7 页 大小:5.31MB 格式:PDF 时间:2026-03-04

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