小学美术《行书》教案试讲逐字稿
历年试讲题库 美术
让每一个孩子都能遇到好老师
103
《行书》-书法
1.题目：《行书》
2.内容：
（1）行书介于楷书和草书之间，兼楷书之工稳和草书之率意，既有实用性，又具审美价值。
（2）点画：点画或减或连。行书简化了楷书点画，合并了起笔收笔动作，或断或连，灵活自如。
（3）结字：结字规整中求变化。行书讲究各个组成部分之间的呼应、平衡、避让、疏密，在追求整体
的协调中显示单个字大小、敧侧的变化。
（4）行书章法，竖成行而横不成列，讲究行气，注重字与字上下之间、行与行左右之间的顾盼，布局
上显示出规整中的率意与自然。
《兰亭序》（神龙本） 王羲之 东晋
3.基本要求：
（1）试讲约 10 分钟；
（2）配合教学内容板书（可根据需要，适当板绘）；
（3）了解行书的基本点画、结字、章法、风格等特征，以《兰亭序》为范本，掌握行书的基本书写规范与
方法；
（4）写出教学过程的主要步骤。
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【试题解析—教案】
教学目标：
1.了解行书的点画、结字和章法，培养学生对图像识读和审美判断的核心素养。
2.学习了解书法形式的审美形式和审美意趣，在讨论与自主探究中表达感受和观点，对书法作品进行
临摹、感受书法趣味。
3.欣赏行书书法作品《兰亭序》，培养学生对中国书法艺术的鉴赏兴趣，提升对书法艺术的文化理解
能力。
教学重点：从点画、结字和章法方面了解鉴赏行书的特点和代表作。
教学难点：从点画、结字和章法方面综合方面分析作品并学会书写。
教学过程：
一、朗诵文章，激情导入
为了激发学生的兴趣，教师为学生朗读《兰亭序》文章片段，并提问：你知道这是谁的文章吗，其中
发生了什么事情？以此引出行书的话题，顺势导入课题。
二、初步感知，了解概念
1.教师展示行书作品《祭侄文稿》与楷书作品《九成宫醴泉铭》，并提问：《祭侄文稿》属于哪一种
书体，想想这种书体有怎样的特点。
明确：《祭侄文稿》的书体为行书，行书书写简便快捷，便于识读，是实用性很强的书体。古人日常
记录以及书信往来多用行书。
2.教师提问：结合课文，说说行书的简要发展历程和代表作品。
明确：行书萌生于东汉，成熟于东晋，尤其以王羲之、王献之父子为代表。“二王”行书笔画细腻、
线条多变、结体妍丽，如王羲之的《兰亭序》《快雪时晴帖》《丧乱帖》等，王献之的传世作品《鸭头丸
帖》《中秋帖》《廿九日帖》等。
唐代在行书上有成就的人较多，欧阳询、颜真卿和李邕以及唐末五代的杨凝式等各有特色，尤其以颜
真卿苍劲雄浑的风格，对后世影响较大。
宋代行书普遍技巧娴熟，但更注重个人生活意趣与书法的结合，如北宋“四大家”苏轼、黄庭坚、米
蒂、蔡襄等，是艺术风格与艺术态度和谐统一的典范。
三、赏析作品，深入理解
教师呈现王羲之的行书作品《兰亭序》，引导学生欣赏，并尝试从点画、结字和章法方面了解行书的
特征。
明确：点画或减或连。行书简化了楷书点画，合并了起笔收笔动作，或断或连，灵活。
结字：结字规整中求变化。行书讲究各个组成部分之间的呼应、平衡、避让、疏密，在追求整体的协
调中显示单个字大小、敧侧的变化。
行书章法，竖成行而横不成列，讲究行气，注重字与字上下之间、行与行左右之间的顾盼，布局上显
示出规整中的率意与自然。
而作品《兰亭序》通篇 28 行，324 字。凡重复的字都各不雷同，其中有 20 个“之”字，变化迥异。
开篇数行字字独立，笔笔规矩。全篇用笔或露或藏，点画精劲。字形时正时侧，错落有致。字与字之间顾
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盼生姿，前呼后应。从章法布局看，前松后紧，具有手稿的自然随意。通篇行气贯注，一气呵成，被称为
“天下第一行书”。
四、教师示范，明确写法
教师为学生板书示范行书的书写方法，边示范边讲解，重点强调行书的点画、结字与章法。
五、巩固、展评
练习：选择《兰亭序》的部分段落进行临摹，注意行书的书写规范。
展评：
1.教师将全班学生的作品展示在黑板上。
2.自评与互评：作者本人谈谈自己写作时的感受；引导全班学生评选出优秀的学生作品，并说出自己
的看法。
教师评：教师结合作业要求表扬学生的积极表现，肯定学生的作品，同时对作品的不足给予鼓励和引
导。
六、课堂小结
带领学生回顾本节课所学知识，鼓励学习态度，并做情感升华。
七、布置作业
课后，利用所学知识尝试创作一件行书作品，下节课与同学们分享。
板书设计：
摘要：
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历年试讲题库美术让每一个孩子都能遇到好老师103《行书》-书法1.题目：《行书》2.内容：（1）行书介于楷书和草书之间，兼楷书之工稳和草书之率意，既有实用性，又具审美价值。（2）点画：点画或减或连。行书简化了楷书点画，合并了起笔收笔动作，或断或连，灵活自如。（3）结字：结字规整中求变化。行书讲究各个组成部分之间的呼应、平衡、避让、疏密，在追求整体的协调中显示单个字大小、敧侧的变化。（4）行书章法，竖成行而横不成列，讲究行气，注重字与字上下之间、行与行左右之间的顾盼，布局上显示出规整中的率意与自然。《兰亭序》（神龙本）王羲之东晋3.基本要求：（1）试讲约10分钟；（2）配合教学内容板书（可根据需...
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