西师大版数学六年级上册《5.4比例尺的应用》教学设计
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课题教材分析学习目标重点难点比例尺的应用《5.4比例尺的应用》教学设计单元第五单元学科数学年级六年级本课时一共安排两道例题一一例3和例4，例3是比例尺的应用，第（1)小题是告诉实际距离求图上距离；第(2)小题是告诉图上距离求实际距离。通过这样的对比安排，一方面有利于形成对比例尺的整体认知结构；二是有利于学生全面掌握比例尺的知识。例4突出比例尺与其他知识的综合应用，强化学生的应用意识。1.学习目标描述：进一步理解比例尺的意义，能运用比例尺的知识解决生活中的数学问题，并注意计算过程中的单位处理。2.学习内容分析：这部分内容是在学生对分数的意义和图形的放大或缩小有了一定的建构基础，以及掌握了比例尺这...
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