【核心素养】苏教版数学六年级上册-4.2解决问题的策略（二）（教案有反思）
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苏教版小学数学六年级上册核心素养教学设计4.2解决问题的策略(2)【教材分析】本课时是用策略解决问题的第二课时，在第一课时里尝试了用替换的策略解决问题的方法，这节课是在进一步感受用策略解决问题的思路和步骤这一思考方法，从而生成和进一步巩固“假设”策略这一思考方法。【素养分析】使学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“假设”策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和简单推理能力；进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。【教学目标】1、使学生在解决实际问题的过程中进一步认识假设的策略，能运用假设的策略分析稍复杂实际问题的数量关系，确...
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