【核心素养】苏教版数学六年级上册-4.2解决问题的策略(二)(教案有反思)
苏教版小学数学六年级上册核心素养教学设计4.2解决问题的策略(2)【教材分析】本课时是用策略解决问题的第二课时,在第一课时里尝试了用替换的策略解决问题的方法,这节课是在进一步感受用策略解决问题的思路和步骤这一思考方法,从而生成和进一步巩固“假设”策略这一思考方法。【素养分析】使学生在对解决实际问题过程的不断反思中,感受“假设”策略对于解决特定问题的价值,进一步发展分析、综合和简单推理能力;进一步积累解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,获得解决问题的成功体验,提高学好数学的信心。【教学目标】1、使学生在解决实际问题的过程中进一步认识假设的策略,能运用假设的策略分析稍复杂实际问题的数量关系,确...
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