【核心素养】苏教版数学六年级上册3.7《比的性质》教学设计
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《比的性质》教学设计课题比的性质单元第三单元学科数学年级六年级《比的性质》是苏教版六年级上册数学第三单元第7节。例9教学比的基本性质，设计的学习方式和学习活动与教学分数基本性质很相似。教材安排了两条认识比的性质的活动线索。一条是让学生分别求出四个比的比值，另一条是联系分数基本性质，想想比会有什么性质。前一条以归纳推理为主，后一条以类比推理为主。利用比的基本性质可以化简比，例9教材为化简比作些准备。教材让学生认识最简整数比，体会最简整数比的含义把握住最简整数比分析的两个基本特点。教材还指出，应用比的基本性质，可以把一些比化成最简单的整数比。例10教学化简比。三个小题分别化简整数组成的比、分数组成...
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