【核心素养】人教版小学数学五年级下册1.2练习一教案（含教学反思）(3)
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人教版小学数学五年级下册《练习一》教学设计课题名《练习一》本单元的编排，特别注重学生的动手操作和自主探索。由观察到的图形（平面图形）还原几何组合体（立体图形）的过程，需要将抽象的空间想象具体化，这就必然要让学生通过教材分析动手操作，借助建立的直观表象进行推理，在拼摆小正方体的活动中不断验证、加以完善，探索出拼搭的方法。在操作、想象、推理和交流中促进空间观念的发展。五年级学生的认知水平与思维能力都已经日趋成熟，思维能力也逐渐向抽象思维能力转化，在心理特征方面他们大多好奇心强、想象力丰富，在学习中表现出好奇、好问，同时逆学情分析反心理也较强，喜欢在集体中标新立异，在争辩中显示自己的能力，不喜欢机械...
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