【核心素养】人教版小学数学五年级上册6.5《不规则图形的面积》教案（非表格式）
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人教版小学数学五年级上册《不规则图形的面积》教学设计【教材分析】本节内容是估计、计算不规则图形的面积，因为学生是第一次接触此类内容，所以主要是利用方格图作为背景进行估计与计算。估计边界比较复杂的不规则图形的面积，需要“凑整”（割、补、添加、舍去等）。学生往往容易出错，可采用以大化小的策略，同时培养学生认真仔细的习惯，因选取的角度、采用的方法不同，学生得到的结果会不同。所以，结果只要在一定范围内即可。【学情分析】学生潜意识中认为每个问题必须进行精确计算，认为估算不能解决问题，对估算不容易接受，数学新课程标准中增加了孤寂与计算不规则图形的面积，之所以增加是因为生活中大量不规则图形的存在，需要学生有...
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作者：农村人丶高调上...
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