【核心素养】人教版小学数学五年级上册6.3《梯形的面积》教案（非表格式）
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人教版小学数学五年级上册《梯形的面积》教学设计【教材分析】本节课是在学生认识了梯形的基础上，并掌握了长方形、正方形、平行四边形和三角形面积的计算，并形成了一定空间观念的基础上进行教学的，因此教材没有安排数方格的方法求梯形的面积，而是直接给出一个梯形，引导学生想，怎样仿照求三角形面积的方法，把梯形转化成我们已经学过的图形来计算它的面积，让学生在主动参与探索的过程中，发现并掌握梯形的面积计算方法，让学生在教学的再创造过程中实现对新知识的意义构建，解决新问题，获得新发展。【学情分析】五年级的学生，善于独立思考，乐于合作交流，语言表达能力较强，十分愿意发表独立见解，有较好的学习数学的能力，他们已经掌握...
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作者：农村人丶高调上...
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