【核心素养】人教版小学数学五年级上册5.4《用字母表示数（4）》教案（非表格式）
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人教版小学数学五年级上册《用字母表示数(4)》教学设计【教材分析】本课学习例5，主要是要两积之和的数量关系，并运用运算律进行化简，学生对于用字母表示数已经有了初步的认识，更加明确了用字母表示数的意义，继续研究用字母表示数量关系，为后面学习方程打下基础。【学情分析】学生在近四年的学习中大量接触的是有关具体的数的认识和运算，通过前面几个课时的学习，学生已对用字母表示数有了初步的认识，本节课主要是学习两积之和的数量关系。【教学目标】1.学习目标描述：结合具体情境进一步学习用含有字母的式子来表示数量关系和化简，学会根据字母所取的值求含有字母的式子的值。能运用所学知识解决实际问题，感受用字母表示数与现实...
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