【核心素养】人教版小学数学五年级上册4.1《事件发生的可能性》教案（非表格式）
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人教版小学数学五年级上册《事件发生的可能性》教学设计【教材分析】本课内容是在三年级上册的基础上的深化,使学生对“可能性”的认识和理解逐渐形象，能用恰当的词语（如“一定”“不可能”“可能”等）来表述事件发生的可能性大小。这一单元主要是引导学生观察分析生活中现象。初步体验现实世界中存在着不确定现象，认识事件发生的确定性和不确定性，为了帮助学生认识现实生活中的确定现象和随机现象，旨在引导学生观察分析生活中的现象，初步体验现实世界中存在着不确定现象，认识事件发生的确定性和不确定性。因此，我不仅从整体上把握教材知识结构，注意统计知识与概率知识的联系，而且密切关注并考虑学生已有的经验知识，根据学生实际设计...
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作者：农村人丶高调上...
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