【核心素养】人教版小学数学五年级上册1.1《小数乘整数》教案（非表格式）
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人教版小学数学五年级上册《小数乘整数》教学设计【教材分析】本课通过创设学生喜欢的“卖风筝、放风筝”的情境，引入小数乘整数的学习，教材呈现了三位学生的不同解题思路，体现了尊重差异、鼓励学生自主解决问题的理念。例2引导学生运用例1中的计算经验，探索小数乘整数的计算方法，明确其算理。本节知识是小数乘法的基础，为后面学习小数乘小数做了铺垫。【学情分析】本节教学内容是在学生已经学习了整数乘法的意义和计算方法、因数与积的变化规律、小数的意义和性质、小数加、减法等知识的基础上进行学习的。它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展，既是小数除法学习的基础，也是小数四则混合运算和分数小数四则混合运算学习的基础。【教...
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作者：农村人丶高调上...
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