【核心素养】人教版数学五年级下册-5.3利用图形的运动解决问题（教学设计含反思）
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人教版小学数学五年级下册素养达标教学设计5.3利用图形的运动解决问题教学人教版小学数学五年级下册教材P87.例4.内容教材通过例4，把七巧板经过平移和旋转后，得到了鱼图，本活动不仅要求学生欣教材赏图案，还要求学生能通过平移或旋转制作图案。对学生制作的图案，只要符合要分析求，教师就应给予肯定，本节课是在学生学习了旋转和平移及会画简单图形旋转90°后的图形的基础上教学情学的。教材先让学生在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线，体会平移和旋转在鱼图分析中的应用。接着让学生说一说每块板是怎样平移或旋转的，使学生进一步感受数学的美和数学方法的价值。核心感受图形的美，培养空间想象力和审美意识。素养1.在方格纸里...
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