【核心素养】人教版数学五年级下册-4.4.2用公因数解决简单问题（教学设计含反思）
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人教版小学数学五年级下册素养达标教学设计4.4.2用公因数解决简单问题教学内容人教版小学数学五年级下册教材P62.例3.本课是在学生学习最大公因数的基础上学习的，教材通过铺地砖的生活实例，进一步巩固公因数和最大公因数的概念，通过例题的学习，让学生体会教材分析数学与生活的联系，并通过回顾与反思积累数学活动经验，培养学生解决问题的能力。学生已经学习了求最大公因数的方法，能用乘法算式、集合等方式列举出一学情分析个数的因数。因此用列举法找最大公因数没有困难。本节课主要学习用公因数解决问题。核心素养培养学生数学的集合思想和类比能力。1.经过学习，进一步理解公因数和最大公因数的意义，并能灵活地解决相关问题...
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