【核心素养】人教版数学五年级下册-4.3.1分数的基本性质（教学设计含反思）
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人教版小学数学五年级下册素养达标教学设计4.3.1分数的基本性质教学内容人教版小学数学五年级下册教材P57.例1.2《分数的基本性质》是人教版小学数学五年级下册第四单元《分数的意义与性质》中的内容，学习本内容之前，学生已清楚理解分数的意义，明确教材分析了分数与除法的关系，商不变的性质等知识，这些都为本课学习做了知识上的铺垫。《分数的基本性质》面对的是五年级的学生，与低年级的学生相比，他们在动手操作、观察比较等方面能力更强。与高年级的学生相比，他们的抽学情分析象逻辑思维能力还比较弱，因此，教学要兼顾直观形象性与抽象概括性，结合数与形，集趣味性与知识性于一体，才能做到以学定教，更好地完成教学目标和...
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