【核心素养】人教版数学五年级下册-4.2.1真分数和假分数（教学设计含反思）
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人教版小学数学五年级下册素养达标教学设计4.2.1真分数和假分数教学内容人教版小学数学五年级下册教材P53.例1.2学生在三年级的时候，己经学习了分子比分母小的分数，但学生不知道它们叫真分数。本节课是在分数的意义和分数与除法关系的基础上进行教学的。教材分析通过学习真分数、假分数，可以使学生比较全面地理解分数概念，也有利于培养学生关于分数的数感。学生对分数已经有了初步的认识，基本掌握了分数的意义及分数的单位、分数与除法的关系，能利用分数与除法的关系来判断分数的大小。但学生的逻学情分析辑思维能力不强，对一些简单的知识能通过自己的思考去获得，但对难一点的知识就要借助老师的帮助和同学的讨论才能掌握，因...
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作者：农村人丶高调上...
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