【核心素养】人教版数学五年级下册-4.1.3求一个数是另一个数的几分之几（教学设计含反思）

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人教版小学数学五年级下册素养达标教学设计4.1.3求一个数是另一个数的几分之几教学内容人教版小学数学五年级下册教材P50.例4.本课的主题是解决“求一个数是另一个数的几分之几”的问题，教材通过“阅读与理解”、“分析与解答”、“回顾与反思”的探究过程，让学生经历解教材分析决问题的全过程。同时，问题的解决需要借助对分数意义的理解以及分数与除法之间的关系，进而将分数的意义从前面的部分与整体的关系拓展到两个量之间的关系，加深对分数的进一步理解。学生对实际问题中可以很简单的应用除法解决问题，但是，用分数表示计算结果要相对困难。所以这个问题是这节课的一个难点。但是，分数与除法的学情分析关系在整个教材中起着...

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