【核心素养】人教版数学五年级下册-1.2从三个不同方向观察物体（教学设计含反思）
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人教版小学数学五年级下册素养达标教学设计1.2从三个不同方向观察物体教学内容人教版小学数学五年级下册教材P2.例2.教材通过例2的情境图，给出了从正面、左面、上面三个方向看到的形状，要求摆出所观察的图形。教师引导学生用课前准备好的小正方体先摆一摆，教材分析再和教材上摆出的图形比一比，看是否相同。教材这样安排，既能培养学生的动手操作能力，又能培养学生的空间想象力。学生经历了摆、拼、搭、观察、对比的探究活动，培养了自己的空间想象力学情分析和推理能力，并从中体会到学习数学知识的乐趣，增强学好观察物体的信心。通过用小正方体拼搭几何组合体的活动，培养学生的空间想象和推理能力，核心素养进一步发展空间观念。...
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作者：农村人丶高调上...
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