【核心素养】人教版数学四下第9单元《数学广角——鸡兔同笼》教案
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单元整体设计单元名称数学广角——鸡兔同笼一、单元学习内容分析本单元主要内容是“鸡兔同笼”问题。“鸡兔同笼”问题是我国广为流传的数学趣题,最早出现在《孙子算经》中。教材在本单元安排“鸡兔同笼”问题,主要是让学生在应用列表法和假设法解决“鸡兔同笼”问题的过程中，感悟解决问题的策略及方法的多样化，渗透化繁为简的思想。二、单元学习目标设计1.了解"鸡兔同笼"问题,感受古代数学问题的趣味性。2.经历自主探究解决问题的过程,体验解决问题策略的多样化。了解列表法、假设法等解决问题的方法,在解决问题的过程中培养逻辑推理能力。课时教学设计课题鸡兔同笼课型新授课课时1课时1.教学内容分析“鸡兔同笼”问题是我国著名...
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作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-02
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