【核心素养】人教版数学四下4.10《小数的近似数（2）》教案
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课时教学设计课题小数的近似数(2)课型新授课课时1课时1.教学内容分析本节课主要教学将不是整“万”或整“亿”的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。本节课的内容是在学生已经掌握了将整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法的基础上教学的，这部分内容既是前面学问的延长，又是和学生生活密切联系的一个内容，是教学中的一个重点。2.学习者分析四年级学生具有强烈的好奇心，求知欲，有一定自主探究的能力，能够利用知识的迁移解决新问题。在前面的学习中学生已经掌握了将整万、整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法，因此本节课要发挥学生的主体作用，组织学生进行小组活动，在充分合作沟通的基础上,教师进...
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