【核心素养】人教版数学四下4.9《小数的近似数（1）》教案
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课时教学设计课题小数的近似数(1)课型新授课课时1课时1.教学内容分析本节课主要教学求小数近似数的方法。教材通过小欣测量身高这一现实情境，说明求一个小数的近似数在现实生活中的广泛应用，介绍求小数的近似数的方法——“四舍五入”法，并说明如何运用“四舍五入”法保留两位小数、保留一位小数，加深对小数的认识，培养学生的数感。2.学习者分析学生在此之前学过求整数的近似数，已经形成基本的学习经验，因此，教师要为学生创造自主探究的氛围，指导学生合作学习，同时要指导学生提炼方法，进而更好地理解和掌握。3.核心素养目标(1)能够根据要求用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出小数的近似数。(2)将求整数的近似数...
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