【核心素养】人教版数学四下4.1《小数的意义》教案
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单元整体设计单元名称小数的意义和性质一、单元学习内容分析本单元内容主要包括小数的意义和读写法,小数的性质和大小比较,小数点移动引起小数大小的变化,小数与单位换算和小数的近似数。涉及到很多法则、规律等知识内容,教材在编排中注重引导学生提炼,突出提炼过程和方法的引导。小数的意义和性质，是学生系统学习小数的开始,这是在学生三年级学习“分数的初步认识”和“小数的初步认识”基础上教学的,通过这部分内容的学习,学生能进一步理解小数的意义,为今后学习小数四则运算打好基础。二、单元学习目标设计1.理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。2.掌握小数的性质和小数点移动引起小数大小变化...
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作者：农村人丶高调上...
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