【核心素养】人教版数学四下3.2《加法简便运算》教案
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课时教学设计课题加法简便运算课型新授课课时1课时1.教学内容分析本节课主要教学例3，应用加法运算律进行简便计算。教材在前面例题的基础上创设了李叔叔后四天的计划行程,给出每一段路程的长度，提出了“李叔叔后四天还要骑行多少千米”的问题。教材设计的四个加数,其中两个可以凑成整百数,另两个可以凑成整十数,旨在让学生将前面所学的两条加法运算律综合运用于解决实际问题的计算中。2.学习者分析学生在之前的学习中掌握了加法运算律，为本节课的学习奠定了基础，因此本节课的学习内容对学生来说难度不大，重点要让学生理解算法背后的原理，体会运算律的应用价值，注重培养学生对数据的敏感性，关注算法的灵活选择，培养思维的灵活性...
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