【核心素养】人教版数学四下1.4《解决问题》教案
摘要：
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课时教学设计课题解决问题课型新授课课时1课时1.教学内容分析本节课教学用两、三步计算解决的实际问题。教材通过创设“租船”的问题情境，引导学生讨论“怎样租船最省钱”，寻找解决问题的方法，注重让学生经历解决问题的一般过程，使学生掌握应用四则运算解决问题的策略,感受、领悟优化思想,积累解决问题的经验,提高解决问题的能力。2.学习者分析学生已经学习了加减乘除混合运算以及除法、余数的意义，可以比较自如地解决用加减乘除综合算式解决简单的实际问题。解决最优化问题是一个发现、探索的过程,要让学生亲身感受问题、寻找解题策略，让学生合作探讨、互相评价，获得探索成功的快乐，实现再创造以及体验数学价值的过程。3.核心...
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