【核心素养】人教版数学四年级下册-7.2平移（教学设计含反思）
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人教版小学数学四年级下册教学设计7.2平移教学内容人教版小学数学四年级下册教材P83.例3学生在二年级已经初步感知了生活中的平移现象，在此基础上，本节课让学生进一步认识图形的平移，学习在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、教材分析竖直方向平移后的图形。在观察、操作活动中，帮助学生积累图形运动经验，描述或画出图形的运动和变化，促使学生在探索和理解“运动”的过程中，认识图形之间的关系，发展学生的空间观念。二年级学生只是认识了日常生活中的平移现象，本节课中对于图形平移了几格学生很容易产生错觉，会错误地把移动几格理解成两个图形中间的空格数。教学中可以通过课件动态的展示平移过程，使学生通过观察，了解平移...
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作者：农村人丶高调上...
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