【核心素养】人教版数学四年级下册-5.2三角形的特性（教学设计含反思）
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人教版小学数学四年级下册教学设计5.2三角形的特性教学内容人教版小学数学四年级下册教材P59.例2“三角形的稳定性”是在学生掌握了三角形的概念和初步认识了三角形的特教材分析征的基础上进行学习的。通过观察、操作、比较，让学生感受并理解三角形具有稳定性，借助生活经验，理解两点间所有连线中线段最短。生活中很多事物都利用了三角形稳定性这一特性，学生在实践活动和日常生活中是具备一定经验的。但是学生对三角形稳定性的认识大多停留在生活经学情分析验，对其蕴藏的数学知识并没有太多认识，因此如何引导学生基于生活经验去学习数学知识，是本节课的重要内容。借助生活经验，认识到两点之间的所有连线中线段最短，感受数学知识与...
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