【核心素养】人教版数学四年级下册-4.5.1求小数的近似数（教学设计含反思）
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人教版小学数学四年级下册教学设计4.5.1求小数的近似数教学内容人教版小学数学四年级下册教材P50.例1本课是人教版教材四年级下册第四单元的内容，是学生在学习了小数的意义和求一个整数的近似数的基础上进行教学的。这部分内容既是前面知识的延教材分析伸，又是和学生生活密切联系的一个内容，是教学中的一个重点。之前学生只认识简单的小数，通过学习本课后，学生知道了有些小数是精确数，有些小数是近似数，并能根据具体情况求出一个小数的近似数。学生对于求一个数的近似数并不陌生，本节课前已经掌握了用四舍五入的方法求整数的近似数。本节课将此作为新知的生长点，运用迁移规律，让学生自学情分析主习，并促进学生沟通新旧知识之...
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