【核心素养】人教版数学四年级上册-5.3点到直线的距离-例3（教学设计含反思）
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2023秋人教版小学数学四年级上册教学设计5.3点到直线的距离课题点到直线的距离单元第五单元学科数学年级四年级上册例3教学点到直线的距离和平行线间的距离处处相等。通过让学生经历画、量、比、想的过程，发现点到直线间垂线段最短的这一性质，培养学生的观察与发现能力；让教材分析学生在两条平行线间画垂线，使学生在画的过程中，通过测量活动，自主发现平行线间的距离相等这一特点。学生在前面已经学习了什么是垂线，怎样画垂线，这为本节课的学习打下了基础，本学情分析节课是在此基础上通过测量、比较发现点到直线的垂线最短，为后面进一步学习相关几何知识打好基础。1.了解点到直线的距离，会测量点到直线的距离，会利用垂直线段...
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作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-02
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