【核心素养】人教版数学六年级下册-4.3.2比例尺（二）（教学设计含反思）(1)

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人教版小学数学六年级下册素养达标教学设计4.3.2比例尺教学内容人教版小学数学六年级下册教材P52.例2.“比例尺”是“比例”在生产、生活中的应用之一。教材特别强调“加强比教材分析例尺与比例概念的联系”，这样既有助于加深学生对比例概念的理解，又运用解比例知识来解决有关比例尺计算的问题。本节课在解决一个实际问题中拉开序幕，教师直接引导学生分析解决这一问题所需要的条件，再放手让学生自主探究，解决问题。让学生经历解决实际问题的全过程，注重引导学生抓住比例尺的本质，灵活运用多种思路解决问学情分析题。通过“反思”帮助学生构建解决问题的模型，形成解决问题的经验。本课的实践性和综合性较强，学生可能在计算及作...

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