【核心素养】人教版数学六年级下册-4.1.3解比例（教学设计含反思）(1)
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人教版小学数学六年级下册素养达标教学设计4.1.3解比例教学内容人教版小学数学六年级下册教材P40.例2.例3《解比例》是人教版小学数学六年级下册《比例》单元的课时内容。本课抓住“比例的基本性质”在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开，较教材分析好的体现了教师的主导作用和学生的主体作用。同时为学生提供了很多参与教学过程、展示才华的机会，从而受到了良好的教学效果。六年级的学生已有一定的观察、操作、合作、交流的能力，探究学习的能力，具有较强的独立思考和动手操作的能力，这都为本课时学习提供了经验学情分析支持。通过前面的学习，学生是在学习了比、比例和比例的基本性质后学习解比例的，对比例的内项和外项...
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