【核心素养】人教版数学六年级下册-4.1.2比例的基本性质（教学设计含反思）
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人教版小学数学六年级下册素养达标教学设计4.1.2比例的基本性质教学内容人教版小学数学六年级下册教材P38.例1.《比例的基本性质》是人教版小学数学六年级下册《比例》单元的课时内容。本节课主要内容是让学生理解比例的基本性质，会用比例的基本性质判断两个教材分析比能否组成比例。这部分内容起着承前启后的作用，是进行正、反比例教学的关键，是利用比例知识解决实际问题的先决条件。六年级的学生已有一定的观察、操作、合作、交流的能力，探究学习的能力，具有较强的独立思考和动手操作的能力，这都为本课时学习提供了经验支持。学情分析通过前面的学习，学生已经掌握了比的知识，初步形成了一定的观察、探索、归纳的能力。核心素...
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作者：农村人丶高调上...
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