【核心素养】人教版数学六年级下册-1.2在直线上表示数（教学设计含反思）
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人教版小学数学六年级下册素养达标教学设计1.2在直线上表示数教学内容人教版小学数学六年级下册教材P4.例3.《在直线上表示正、负数》是人教版小学数学六年级下册《负数》单元的课时内容，本课教材结合活动情境，引入了在直线上表示从一点向两个相反方向运动后的情形，即在直线上表示正数、0和负数的内容。本课借助直线初步教材分析理解正数、0、负数；让学生初步体会直线上数的顺序，完成对数的结构的初步构建以及正数与负数的比较。课程皆在培养学生抽象思维能力和数学思维。学生通过前五年的学习，学生已有一定的观察、操作、合作、交流的能力，探究学习的能力和思维能力都有很大的提高，为本课时学习提供了经验支持。负数在生活中有...
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