【核心素养】人教版六年级上册-6.4解决问题（二）例3（教学设计含反思）

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摘要：

2023秋人教版小学数学六年级上册教学设计6.4解决问题（二）课题解决问题（二）单元第六单元学科数学年级六年级上册教材在例3中通过“植树造林”的问题情境呈现了“求一个数比另一个数多（或少）百教材分析分之几”的问题，明确了这类问题是“求一个数是另一个数的百分之几”的延伸和发展，其数量关系和“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”是一致的。本课内容是在学生学习了“求一个数比另一个数多（或少）几分之几”和“求一个数是另一个数的百分之几”的基础上开展教学的。学生已经具备解决这两类问题的知识学情分析基础，会用线段图直观表示出量与量之间的关系，也能借助线段图理解数量关系。在以前的学习中还多次应用类比推理和...

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