【核心素养】人教版六年级上册-4.2比的基本性质-例1（教学设计含反思）
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2023秋人教版小学数学六年级上册教学设计4.2比的基本性质课题比的基本性质单元第四单元学科数学年级六年级上册本课教学内容是在学生学习了比的意义的基础上进行教学的。教材借助前面“做一做”第3题对商不变的性质和分数的基本性质的回顾，直接启发联系比和除法、分数的关教材分析系，引导学生思考：“在比中有什么样的规律？”首先通过比较比值，得出几个比是相等的，再探究两个比相等的内在原因。教材给出了根据比和除法的关系类推的过程，再让学生根据比和分数的关系自主探究，在此基础上启发学生概括比的基本性质。在本课前，学生已经掌握了比的意义、求比值的方法、商不变规律、分数的基本性质等相关基础知识，从知识之间的联系来看...
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作者：农村人丶高调上...
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时间：2026-03-02
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